beat365開展第三期“計星啟程”師生面對面交流活動

12月24日下午，beat365在第二教學樓開展第三期“計星啟程”師生面對面交流活動。本次活動邀請beat365助理教授劉古月老師與多位研究生深入交流，beat365李胤君老師、朱文青老師一同參加。

第三期“計星啟程”師生面對面活動合影

師生就計算機網絡與系統及學術職業規劃等主題展開了熱烈的探讨。劉古月老師提出了自己對網絡功能虛拟化和在網計算等一系列工作的理解。劉古月老師還為我們講解了計算機網絡與系統領域研究的基礎性工作和開創性工作的研究角度。随後，劉古月老師還分享了自己從博士求學到回國任教走上學術道路的經驗，建議同學們積極地進行世界各個團隊之間的學術交流，對想要的科研模式有充足的認知，選擇與自身相匹配的科研環境。

劉古月老師與學生們親切交流

本次訪談交流活動深深地啟發了學生對以後研究方向和未來學術發展的深入思考，在場師生均表示将一起緻力于将計算機網絡與系統領域的學術研究與成果轉化推向全新階段。

部分精選師生對話：

羅逸龍同學：現在網絡領域有一部分研究是在可編程交換機上做一些在網計算的工作，然而可編程交換機現在的發展不太明朗，這個方向後續還可以從哪些方面入手呢？

劉古月老師：關于在網計算這個方向，其實計算機網絡與系統領域一直有個經久不衰的話題，就是我們的一些功能到底是應該放在終端去做，還是應該放在網絡去做。我之前做過一些網絡功能虛拟化，雖然這是把一些功能放到了網絡中間去做，但實際上做的是一些非終端的應用，比如防火牆等。所謂的在網計算是把一些本來在終端上做的功能，比如說Web Sever等，移到了網絡當中去做。

這個方向目前在工業界僅有小規模的實用，目前據我所知還沒有大規模的網絡實用。當前的實用都是一些很局限性的内容，比如說網關等，還沒有把整個數據中心内部都換成可編程交換機。

周家潤同學：網絡方面的工作和工業界的聯系也是比較密切的，在我的理解中目前的工作大緻可以分為解決傳統應用中仍然存在的難點以及開創新的應用兩方面。我們平時在做研究時該如何選擇做兩者中哪方面的研究呢？

劉古月老師：學術界至少有兩類的工作：一類是别人已經提出來一個問題，目前已經有一堆解決方案，但是這個解決方案還很局限，我們可以進一步在已有方法上去做一些優化，這是一類很常見的工作；還有一類工作是當前問題别人都沒有發現，我是第一次去發現這個問題，我先要告訴大家這是一個很實際的問題，把這個問題立住，然後在這個問題之上我要去提解決方案，那我就開創了一個新的領域方向。

對于剛開始進行研究來說，最簡單的是第一類的工作，對已有方法進行提升，第二類會更難，因為你首先要證明這是一個存在的問題，同時你要告訴大家這個問題很重要，你要在這個基礎之上還要再提出來一個解決方案，這個其實是很難的，很難的點就在于，很多人缺乏定義一個研究問題的能力，難以發掘一個有價值的問題，這個其實是很訓練科研思維的。如果是剛接觸科研的話還是以第一類工作為主，後面慢慢地等經驗充足了可以嘗試一下第二類工作。

“計星啟程”師生面對面交流活動

通過采訪beat3652024年新入職教師，宣傳展示新入職老師的研究方向與科研成果，幫助廣大學生了解學院新入職教師們的科研方向及亮點，方便學生自主科學地選擇課程及導師，堅定科研方向。同時進一步加強年輕教師與學生們的溝通，形成學-研-教融合的有機體系，助力學院學科建設高質量發展。

文案：周家潤

審核：于丹 李胤君